Avec le vieillissement de la population, l’insuffisance cardiaque chronique tend à s’imposer comme un enjeu majeur de Santé Publique, aux plans médical, humain et économique. Une prise en charge optimale vise à faire passer le patient du statut d’observateur passif à celui d’acteur gestionnaire de sa santé, dans une démarche active synergique avec celle des soignants.
Dans ce but, l’éducation thérapeutique est une démarche structurée et planifiée qui comprend :
• le diagnostic éducatif, qui permet d’identifier les besoins du patient
• la définition d’objectifs sécuritaires, négociés avec le patient
• les séances d’éducation proprement dite, concernant la maladie et ses signes d’alerte, le traitement, la diététique, l’activité physique et la vie au quotidien
• l’évaluation des acquis du patient
Cette prise en charge nécessite une équipe pluridisciplinaire, formée à l’éducation, ainsi que des outils pédagogiques adaptés. Cette démarche, dont l’intérêt est maintenant bien établi, nécessite l’abandon d’une autorité magistrale, pour privilégier l’écoute et l’empathie, seuls garants de l’adhésion du patient à un projet qui l’engage.
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